Projet 4

Comment vous-êtes vous organisées pour réaliser ce projet?
Pour réaliser ce projet, nous avons décidé se donner rendez-vous un jour pour répartir le travail et comme ça être capable de nous nous organiser individuellement dans la maison. Tout de même, le travail a été à tout moment dans Drive, c’est pourquoi toutes nous avons été capable de voir l’évolution et le résultat final.

Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Quant à le travail en groupe, il n’y eut pas aucune difficultés ni problèmes. Nôtre principal problème, pour dire quelque chose, il a été la date pour réaliser le projet, au retour de les vacances de Noël. Mais, en général, nous n’avons pas aucune difficulté.

Qu’est-ce que vous avez appris avec ce projet?

Ce projet nous a permis de consolider notre connaissance de la méthodologie EMILE, ce qui nous permet de continuer à apprendre de nouvelles façons de faire des activités, en fournissant des structures qui aident les étudiants à les faire.

Quel est votre avis général sur le projet?

Notre vision générale du projet était dynamique et divertissant au moment de la réaliser but les activités comme la vidéo. Nous apprenons à utiliser nouveaux outils de travail, comme pour exemple, powtoon et scratch et effectivement,  améliorer votre expression en langue française.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous avons été un groupe qui a créé un bon environnement de travail qui, à notre avis, est l'un des aspects les plus importants quand on travaille en groupe. Nous avons tous respecté les idées et les opinions des différents membres du groupe et il n'y a eu aucun problème avec l'efficacité et l'engagement envers le projet. Chacun d'entre nous a apporté ses vertus au travail en essayant d'obtenir un bon résultat.

Pour voir la présentation cliquez sur l'image 

Projet 3

C'est notre projet , nous évaluons une séquence didactique du manuel de sciences naturelles

Projet 2

Le projet que nous allons présenter ici est réalisé par Andrea Pérez, Verónica Sueiro, Cinthia Brea, Ángel Iglesias y Ángela González.

Pour le projet deux, chaque membre du groupe avait un rôle à jouer. Un membre du groupe était le coordinateur, assistant du coordinateur, responsable du matériel et le secrétaire. Notre plus grande difficulté en tant que groupe a été d'adapter les activités pour les enfants. De plus, nous avons trouvé difficile calculer le temps de chaque activité parce que c’est une langue secondaire que les élèves ne maîtrisent pas.

Ce projet nous a aidés à réfléchir à la façon d'adapter les activités pour qu'il soit plus facile pour les élèves de réaliser l'activité, c’est ce moment-là que nous avons réalisé que ce n’était pas une tâche facile.

Notre opinion sur le projet est bonne parce que nous travaillons bien en équipe, que nous coordonnons bien. Aussi, il est intéressant d’utiliser cette méthodologie pour l’apprentissage des élèves, car ils acquerront mieux le contenu de la matière sur laquelle ils travaillent.

Pour nous, c’est aussi une langue secondaire que nous návons pas grande connaissance mais ce n'était pas un obstacle parce qu’équipe résolu tous les doutes.

En général, les membres de l'équipe ont participé activement à la réalisation du projet. Chaque membre de l'équipe s'acquitter des tâches qui lui étaient confiées et il existait une bonne coordination entre tous ainsi qu’une bonne prédisposition.

Ensuite, vous pouvez voir notre présentation avec les activités que nous avons élaborées.

https://prezi.com/p/ulm1uejuwkvb/  

Projet 1

VALORACIÓN GRUPAL:

Después de la realización y exposición del proyecto número 1, estamos contentas con el resultado, puesto que colaboramos y participamos todas tanto en la realización del trabajo como en la exposición. Algunas de las dificultades que se nos presento en este trabajo, fue el adaptarnos a un nuevo vocabulario, el hecho de exponer en público en un idioma al que no que estamos habituados/as, así como a trabajar las capacidades cognitivas. A pesar de ello, hemos solucionado en grupo nuestras dificultades y hemos aprendido a trabajar con una nueva metodología, AICLE.

En general, ha sido interesante realizar este primer proyecto para irnos familiarizando con la materia. Y, sobre todo creemos que lo mejor ha sido el poder hacerlo con la gente que tu quieres, ya que cuando trabajamos con personas a gusto se nota, tanto en la realización del trabajo como en los resultados.

Esperamos en los siguientes trabajos seguir aprendiendo y ampliando nuestro vocabulario, así como lo hemos hecho en este.

Por mi parte decir que fue interesante poder trabajar con la metodología AICLE, ya que no la conocía y me parece una forma de impartir los contenidos más adecuada, que ayuda al alumnado a adquirir mejor los conocimientos. Personalmente este proyecto me ayudó a tener un mayor vocabulario en francés, no sólo de los contenidos que elegimos si no también de vocabulario de didáctica.

https://prezi.com/view/RXxqebuSUgw4rzWRzPXJ/